Γυναίκες Μαθηματικοί

Περιγραφή

Πορτρέτα τριάντα πέντε πρωτοπόρων γυναικών μαθηματικών, οι οποίες σε διάφορες ιστορικές περιόδους, χώρες και πολιτισμούς, υπερβαίνοντας εμπόδια και προκαταλήψεις, συνέβαλαν καθοριστικά στην εξέλιξη της επιστήμης. Για τις γυναίκες αυτές, όμως, η Ιστορία και οι ιστορίες των μαθηματικών δεν έχουν αφιερώσει παρά μόνο σύντομα σχόλια ή ελάχιστες αναφορές στο περιθώριό τους ή τις έχουν εντελώς αγνοήσει. Λέγεται συχνά ότι η Ιστορία γράφεται από τους νικητές, αλλά η ιστορία των μαθηματικών γράφτηκε από τους άνδρες, τους νικητές στον άδικο πόλεμο των μύθων και των προκαταλήψεων σε βάρος διαπρεπών γυναικών μαθηματικών. Μια αδικία που το βιβλίο αυτό επιδιώκει να αποκαταστήσει. • Πανδροσιών • Σουτέιτα Αλ Μαχαμάλι • Μαρί Κράους Μαρία Γκαετάνα Ανιέζι • Γουάνκ Ζέινι • Φλόρενς Νάιτινγκεϊλ Κριστίν Λαντ Φράνκλιν • Ελέν Αμάντα Χέις • Σαρλότ Σκοτ Αλίσια Μπουλ Στοτ • Γκρέις Τσίσολμ Γιουνγκ • Φιλίπα Φόσετ Βιρτζίνια Ραγκσντέιλ • Λάουρα Πιζάτι Μαργκερίτα Πιατσόλα Μπέλοχ • Χίλντα Φοίβη Χάντσον Εμι Νέτερ • Άννα Τζόνσον Πελ Ουάιλερ Λουίζ Πετρέν Όβερτον • Χίλντα Γκέιρινγκερ Γκέρτρουντ Μπλανκ • Μαίρη Λούσι Κάρτραϊτ Γκρέτε Χέρμαν • Νίνα Καρλόβνα Μπάρι • Μάριον Γκρέι Μαρί Λουίζ Ντουμπρέιλ Τζακοτέν • Ρουθ Μούφανγκ Ρόζα Πέτερ • Όλγα Τάουσκι Τοντ • Κόρα Σουζάνα Σαντόσκι Ντόροθι Μαχαράμ Στόουν • Τζούλια Ρόμπινσον Όλγα Αλεξάντροβνα Λαντιζένσκαγια Μαίρη Έλεν Ρούντιν • Μαρίνα Ράτνερ Η ανάπτυξη της μαθηματικής γνώσης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την κοινότητα μέσα στην οποία το νόημα των νέων μαθηματικών αντικειμένων και πρακτικών γίνεται θέμα συζήτησης και η σημασία τους ανάγεται σε ζήτημα διαπραγμάτευσης και τελικά αποδοχής ή απόρριψης. Οι δυνατότητες και οι ευκαιρίες των γυναικών να καθιερωθούν ως ακαδημαϊκοί ή και ως ερευνήτριες μαθηματικοί εξαρτώνται, σε μεγάλο βαθμό, από την πρόσβασή τους σε αυτή την κοινότητα και την αποδοχή τους από αυτή. Φαίνεται, όμως, ότι η διαδικασία πρόσβασης και αποδοχής είναι διαφορετική για τις γυναίκες από ό,τι για τους άνδρες. Οι αιτίες είναι πολλαπλές, αντικειμενικές ή και υποκειμενικές, αλλά πάντα κοινωνικά κατασκευασμένες. Ο πρώτος και πολύ καθοριστικός λόγος για τον οποίο αποκλείστηκαν οι γυναίκες από τα μαθηματικά είναι ιδεολογικός· είναι οι βαθιά ριζωμένες και ευρέως διαδεδομένες προκαταλήψεις, σύμφωνα με τις οποίες οι γυναίκες δεν διαθέτουν τις νοητικές ικανότητες για να σπουδάσουν μαθηματικά και να επιδοθούν στη μαθηματική έρευνα. Απόσπασμα από το βιβλίο